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大玩家网上国际-名师圆桌|如何阅读(一):你知道诵读童子功有多重要吗?

2020-01-10 18:54:08 | 查看: 2834|

大玩家网上国际-名师圆桌|如何阅读(一):你知道诵读童子功有多重要吗?

大玩家网上国际,对谈名师

王崧舟

“诗意语文”流派创始人,中国小语界领军人物。教授,特级教师。杭州师范大学硕士研究生导师,浙江省小语会副会长,杭州市小语会会长。现任教于杭州师范大学。

陶继新

山东教育社编审,山东省作家协会会员,中国孔子基金会传统文化教育分会副会长、中国教育学会传统文化教育中心副主任。

对谈话题四

读书第一法:诵读

陶继新:我觉得读书有“四法”。第一个读法,诵读。不仅读,而且要反复读,直至背诵。因为好的东西不背诵,它就走不到你心里,达不成与你的心灵共鸣。

我自己就有很大的感同身受,特别是读《论语》。1980年到1983年,我是在曲阜师范学校教《文选与写作》的课。当时每当夕阳西下的时候,如果没有特别特殊的情况,我必得上学校比邻的孔庙走上一走。

在长廊上、松柏间漫步,遥想当年,孔子也许就在这个地方行走过啊。我这个名不见经传的小人物的足印,也许就和曾经的大师的足印重叠过。

每想至此,顿时心生敬畏,并暗下决心,要追寻大师的足迹,学习孔子的哲学思想和教育思想,特别是学习他的生命之“道”。

后来在49岁这一年,我突发奇想:“把它背下来会怎么样?”于是我略作了个计划,《论语》中大概百分之八十是需要背的,至于孔子怎么上朝,怎么穿衣服就不需要背了。

一个决定下来,就这样我一共背了三年,终于将其背诵了下来。背下来以后,我自己都很吃惊,感觉自己真的不一样了。尽管那时候,我对孔子之道还不是像今天这样熟悉,但是我感觉到我的生命的深处发生了变化。

之后,我又背诵了《道德经》《心经》《金刚经》我没有背完。去年这一年,我又把《大学》《中庸》《学记》背完了。

我更深切地感到有句话说得多么有道理,就是“你把《论语》背诵了,孔子跟你一辈子;你把《道德经》背诵了,老子跟你一辈子;你把《心经》《金刚经》《法华经》背诵了,释迦牟尼跟你一辈子”。

王老师,我今年64岁了,在70岁之前,我想把《周易》背完,墨子、荀子、孟子选几个篇章背,而且要背熟。之前的《大学》《中庸》,我背得没有《学记》那么熟,所以我有个想法就是今年要反复再背诵。

王崧舟:这是真正的童子功。

陶继新:对,童子功。我们就没有这样的童子功,真的是一大缺失。我常在家里说,我们家最有学问的以后就是两个小儿童了,他们还有足够的时间来操练自己的童子功,终生有益啊。但是我们这些后知后觉的,尽管奋起直追,下足功夫,也不能比拟了。

王崧舟:您刚才说到,解放以后,我们国家没有出过大师,其中一个非常主要的原因,就是这些人都缺乏这种童子功。

陶继新:的确如此啊。现在好多专家说“我是中国著名教育家”。千万别这样给自己戴桂冠。不是,远着呢!成个专家容易,成教育家、思想家这太难了。

我读的书在数量上可能没有别人多,但是这些书对我的助益却很大。前段时间,有个熟人见了我,说:“陶老师,有件事我百思不得其解。”我问什么事?他说:“二十多年前,我的学历比你高,我的知识肯定比你丰富,怎么过了二十多年以后,我们两个反转过来,甚至有天地之别。”

我说:“我读了二十多年书啊,一边工作一边读书。”他说:“肯定不对,我也读了二十多年书。我可以断定我读的书不比你差,不比你少。”我说:“不比我少,可能;不比我差,不一定。”我问他读了什么书。他说了些书名后,我就说:“麻烦了,你读的这些书都是三流四流作家的作品。这些书看着好像也有情趣性,也有故事性,但滋养度、深刻度几乎没有啊。

读书有个规则:取法乎上,得乎其中,取法乎中,得乎其下。我们读世界大师的作品虽然很难达到大师的水平,但我们可以向他靠近。你读的书是取法乎下,得乎下下啊!‘近朱者赤,近墨者黑。’在这点上,我比你聪明一点点,我把85%的时间都用到诵读经典上了。

或许在书的数量上我没你读得多,但这些书可以以一当十,以一当百啊!”我也用我这种经验教训来教我的孩子和我的孙子孙女。对于经典,一定诵读。

王崧舟:说到诵读,我想起一件趣事来。

我们学校五年级有一位学生,新学期刚开学那阵子,班级都要排排座位的。那天回到家里,她妈妈就顺便问了新同桌是谁,那孩子说是班里的某某某。

妈妈一听,就急得不行,说:某某某是出了名的捣蛋鬼,跟他做同桌准没你的好事,不行,我得跟你们班主任说说去,必须换同桌。你猜那孩子怎么说?真是绝了!

她说:妈,不患人之不己知,患不知人也。你真的了解某某某吗?她妈妈一下子就愣在那里,从此对女儿刮目相看,再也不提换同桌的事儿。

我们学校搞经典诵读已经10个年头了。基本方法就是诵读,晨读十分钟,午诵十分钟,暮吟十分钟,天天坚持、人人落实。还从每周的语文课时中抽出一节课,专门上国学课。

学校还开展经典诵读考级活动,评小状元、小探花什么的,借此激励和鞭策孩子好好诵读经典。我们真没想到,这颗经典文化的种子那么快就在孩子精神的原野上生根、开花了。

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来源 | 授权转自“王崧舟”(wangsongzhou2018)

封面图摄 | 悠然

责编 | 悠然

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